ICRC急救专家反思COVID19疫情

受新型冠状肺炎（COVID-19）疫情影响，包括急救课程在内的许多培训无法进行面对面教学，在线教育成为一种选择。采用在线教育的培训模式，除了改变了培训工具和平台，还需要考虑哪些因素？近几年，急救App和在线课程涌现，让教育规模扩大到前所未有的程度，在这种情况下，出现了哪些新的问题值得我们去探索？针对这些问题，红十字国际委员会院前紧急救护与急救主任，ThomasWilp博士在《国际急救教育期刊》上撰文，讲述了他对COVID-19疫情下学习急救和急救教育的思考。让我们一起看看他的观点。COVID-19对急救教育带来了哪些影响年3月11日，世界卫生组织（WHO）宣布COVID-19为大流行病，并加强预防措施，以尽可能控制和减慢疾病的传播，其中一项重要举措是关闭所有学校、大学和其他培训及教育机构，并转向在线教育。许多急救培训课程、继续急救教育和其他面对面培训也是如此。这导致急救教育者无法恰当地培训数以百万的志愿者，让他们学会如何应对COVID-19，如何保护他们自己及其家人和社区的安全，而且还限制了关于恰当使用个人防护设备信息的共享。自从COVID-19爆发以来，数字媒体、学术资源和报纸在世界各地以不同的语言提供了涉及许多教育主题的大量信息和教育材料，其中包括急救内容。许多这些资源让我们了解了COVID-19以及它的症状和“可能的”治疗方法，但也为我们生活中政治和社会经济方面带来了潜在的冲击。其中一些还提供了有关疾病进程的证据，观点和预测。有些资源

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